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州级骨干班主任培养对象之主题班会

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州级骨干班主任培养对象之主题班会课研讨活动实施计划
? ? ? ?根据州教育学院《延边州中等职业学校首轮骨干班主任培养对象实施方案》,结合我校实际情况制定本计划。
一、活动任务与目标
在前两年州优质课的基础上,进一步熟练课堂观察评课模式,在之前研究基础之上,深化理论学习,确立班会课教学流程,探索班会课课堂教学模式。通过团队合作的形式,探索校本教研班会课的有效教学模式,营造和谐的校本教研氛围,提高校本教研的内在品质与价值,促进班主任专业发展,提高班会课教学质量。
二、活动研究主题
州级骨干班主任培养对象之中职学校班主任班会课的有效实施《中等职业学校班主任开展法制教育班会课的实践研究》、《中等职业学校班主任开展职业生涯教育班会课的实践研究》。
三、参评范围
1.出课人:州骨干班主任培养对象——李双文,叶凤霞。
2.团队组成:现任班主任,学生科成员以及相关参与课题教师(技术支持)。
四、活动内容与过程
(一)学校层面
?1.认真学习、研究州活动方案及所有附件,制定本校活动实施计划,成立活动领导小组(3月10日前)。
2.召开班主任工作会议,宣读校活动计划。确定观察团队成员(原则上在2—4人之间)并上报学生科(3月17日前)。
3.召开启动仪式,确定出课班级,明确研究问题,分工观察项目任务,研究开发观察项目表,调整团队成员,下发与课题相关学习材料(3月20日)。
4.根据参与情况,安排班主任教师进团队全程观摩本次活动。(各团队成员确定后现公布观摩名单)
5.根据活动进程,及时做好有针对性的培训指导工作。
6.根据活动情况适当调节活动进程,督促指导材料收集整理,撰写总结汇报材料(4月30日前)。
(二)出课教师
?1.认真学习州活动方案及所有附件。
?2.与团队成员共同商讨,确定研究课题。
3.根据研究课题,选择教学内容,确定授课班级。3月27日—31日期间,确定德育内容法制知识教育和职业生涯教育第二部分的内容进行第一次课前说课、议课;4月3日—7日期间第一次上课,评课,反思;4月10日—14日第二次上课、议课反思;4月17—21日期间,确定德育内容法制知识教育和职业生涯教育第三部分机型第一次课前说课,议课4月28日—5月7日期间第一次上课,评课,反思;5月8日—14日第二次上课、议课反思;5月31日前完成延边州中等职业学校首轮骨干班主任培养培训记录。
???(三)观察团队教师
?????1.认真学习州活动方案及所有附件。
?????2.根据出课教师所选教学内容与学科特点,确定研究问题,确定两次出课教师。明确研究初、研究过程中、研究结束各阶段具体任务(需要提前准备的材料,需要及时填写的材料,课前议课实录、课堂实录、问答实录、课后议课实录、集体反思汇总,组长要列出人员明细与时间明细)。
?????3.确定州里提供参考的观察项目分工,围绕研究问题开发新的观察项目表。
?????4.组长制定研究计划,收集理论学习材料,组织组员学习。
?????5.组长要将本组的研究项目时间安排及时告知电教室负责人,以保证录像、照相等工作的顺利进行。
6.观察团所有教师要认真研究所观察的项目,做好数据记录、整理工作,自主学习相关理论知识,评课时要做到理论结合数据,同时根据组长的要求完成记录整理任务并及时上交文字材料。
(四)电教室人员
1.勤检查设备,保证所有研讨活动能照相、能录像。
2. 及时将相片与视频传给各组,保证研究工作的顺利进行。
3. 根据各团队组长的时间安排,准时到位,保证研究工作的正常开展。
4. 根据学校汇报材料,制作10分钟汇报视频。
(五)观摩人员
1.及时与团队组长沟通,按时参加研讨活动,如因正常原因不能参加,之后要及时查看录像。
2.根据自身情况,主动寻找研究项目,最终形成文字材料上交教务科,做为校本教研资料。
3.在观摩研究过程中,要积极主动查找资料及时学习、总结,为今后撰写论文、课题研究等活动积累材料。
四、活动领导小组及负责的主要工作
组 ?长:李岫韡(负责总体计划制定,推动落实,指导培训,学校汇报材料撰写)
副组长:李双文(协调、调动各团队研讨活动,指导制作10分钟视频材料)
朱爱子(全程参与,提出意见)贾艳(全程参与,提出意见)
组 ?员:叶凤霞,各班班主任(制定研究计划,组织研讨,收集材料)
????????????????????????????????????????????????2017年3月
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